【心育支招】做好三个环节就能给班级取个好名字

Original: 四川：梁岗德育心智慧 2019-06-25

班名已经成为一个新生班级必不可少的个性化标识，但怎样才能有个好名字？

班主任自己取？——你怎么知道孩子们一定会喜欢？

学生自己取？——你怎么确保孩子们不会搞怪？

网上百度？——这样真得好吗？这样的名字会进入孩子们的心灵吗？

问专家学者——所谓的专家学者怎么会知道您的班级需要取什么名字才好？

······

真正的好名字，一定是汇聚班级所有人的智慧，对的，所有人，包括：学生、班主任、科任老师、家长。具体怎么做呢？三个环节完成：

环节一：观视频——《马云为何给自己的公司取名阿里巴巴？》

观看视频后，引导学生讨论：

1、为什么要取个好名字？

2、什么名字才是好名字？

【温馨提示】班主任首先要对以上两个问题有自己的解读，但这个解读只是为孩子们的答案做参考，切忌以班主任的解读强势注入学生的认知中。

环节二：全班分小组分享自己名字的意义

【温馨提示】不要要分享长辈为自己取名最初的意义，还必须引导学生分享这个名字对自身的意义。这其实是在引导学生能对自己名字的再定义”！名字最初意义是长辈赋予的，但最为重要的孩子们能否对自己的名字进行再定义，再定义的过程，就是自我发现、自我意义的过程。

环节三：全班分小组为班级取个好名字

有了前面两个环节的铺垫，第三个环节水到渠成，且看我班学生分小组讨论后的结果（部分）：

1组——飓风人：飓风人的来源其实是飓风船，是希望我们能像乘风破浪的船一样前进。而飓风人的飓风船的精神的人载体，是一种不屈，迎难而上的精神的升华。

2组——基地班： “基地”二字可看做最底层才可作为核心。取“基地”二字意为我们要从基层做起不断完善自己，才能由底层“基地”进阶到核心“基地”

3组——南溟：取之庄子《逍遥游》“北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，徙于南溟。”及南溟为鲲鹏的集聚地，而十一班也是汇聚优秀人才为一体的班级。

4组——一脉江天：一代表11班，团结一致，脉代表传承，江天指江河上广阔天空，希望我们拥有宽广的胸怀，可以传承下去。

7组——石燕十一：石燕有花纹的石头，遇雨即为燕，雨止即为石。希望十一班能勇往直前，不畏风雨，戒骄戒躁。

9组 ——芝兰之室：孔子喜欢兰花，而且喜好读书，他的读书之斋总是放置了许多兰花，而孔子则在满屋兰香中而读诗书。至于为何想到这个名字，则是希望11班也能像孔子那样，沉醉在浓浓的书香之中。

10组——饮冰、鸿蒙11 ：饮冰取于梁启超的书房“饮冰室”其意为在雪地就着雪地的光看书，饿了就“饮冰”。一个意思是做人要像冰一样。鸿蒙象征日出。喻为希望我们11班能够像初生的太阳一样冉冉升起。

12组——戎马鲲鹏志：戎马指战场，也就是高考考场。鲲鹏，古时候的大鸟，一飞冲天，一鸣惊人。意思也就是我们十一班同学能够踌躇满志的站在高考考场上，一鸣惊人，取得辉煌成就。

13组——石开十一：1精诚所至金石为开； 2“研”学习氛围； 3 从石室走向世界；4 大气向上； 5 研，灵气饱满

【温馨提示】有了13个组的讨论结果，就可以制作成选票了，然后班主任、教师、学生以及家长共同投票，最后确定班名。但这并未结束，最后还需要根据选出的班名进行再定义。

班名有了，班徽、班旗、班级吉祥物、班服·······就都会随之而来了。所以，先为自己班取个好名字吧。